Posted in English

February

  • Նախադասությունները դարձրեք ժխտական:

Օրինակ՝ I play the piano. I don’t play the piano.

  • Ann plays the piano very well.
    Аnn doesn’t play the piano very well.
  • They know my phone number.
    They don’t know my phone number.
  • We work very hard.
    We don’t work very hard.
  • He has a bath every day.
    He doesn’t have a bath every day.
  • You do the same thing every day.
    You do not do the same thing every day.
  • Բայերը գրիր ճիշտ ժամանակաձևով 

Examples: He is (be) often tired. They like (like) ham and eggs. He goes (go) to school.

  1. They …have… a cold. (have)
  2. She …gets up… up at seven. (get up)
  3. We …have… breakfast at eight. (have)
  4. Peter …goes… to school. (go)
  5. Anna …gets… home at two. (get)
  6. He …wants… an ice cream. (want)
  7. Kelly …watches… TV. (watch)
  8. She …does… her homework. (do)
  9. Our teacher …lives… in Oxford Street. (live)
  10. Eric and Tom …wear… blue shirts. (wear)
  11. My sister …sings… a song. (sing)
  12. My mum …cooks… spaghetti. (cook)
  13. Mr. Black …works… in his office. (work)
  14. The girls often …read….  a book. (read)
Posted in Задание

Уроки этики

Начинаем работать по проекту Уроки этики
Прочитайте рассказ о маленьком Пете и том, как он всё осознал.
1-ая часть

Маленький Петя крепко спал. Сквозь неплотно закрытые шторы в комнату проник солнечный зайчик и запрыгал по подушке. Мальчик открыл глаза, было уже светло. Он вспомнил, что сегодня суббота и подумал, как замечательно проведёт день. После завтрака пойдёт с папой в зоопарк, потом на день рождения к двоюродному брату Сереже. Вечером посмотрит новые мультики. Вот сколько планов было у мальчугана трёх с половиной лет от роду. В комнату заглянула мама: «С добрым утром, сынок! Вставай, приведи себя в порядок и приходи завтракать, все уже собрались». Дверь закрылась. Петя вздохнул: зачем обязательно умываться, причёсываться, одеваться? Вот бы встать с постели и сразу за стол! Но мама с бабушкой любили порядок. Семья дружно позавтракала, а после каждый занялся своим делом. Папа повёл сына в зоопарк наблюдать за животными. Потом они купили подарок и поехали в гости. На день рождения собралось много людей. Все дети пришли с мамой или папой. После приветствий и поздравлений гостей пригласили к праздничному столу. Чего там только не было! Конфеты, фрукты, десерты, пирожки, кексы, пирожные. У Пети глаза разбежались. Он первым подбежал к столу, начал хватать разные лакомства. В одну руку взял грушу, в другую кекс и кусал их по очереди. Недоев, бросил на тарелку, потянулся за десертом. Набил полный рот конфетами, тут же попросил мороженое. Испачканные руки вытер о штанишки. Наевшись до отвала, он развалился на стуле. Ребята смотрели на Петю удивлённо, родители переглядывались, качали головами. Папа покраснел от стыда за сына. Он подошёл к нему, взял за руку, вежливо попрощался с хозяевами: «Большое спасибо, всё было очень вкусно. К сожалению, нам пора уходить. До свидания!». Петя крикнул: «Пока, Серёжка!» и пошёл к двери.

2aя часть

Всю дорогу папа молчал. Дома рассказал о поведении сына маме. Та огорчилась: «Как же так! Мы с бабушкой объясняли Пете, как вести себя за столом. За завтраком он делал всё правильно, что с ним случилось в гостях?». «Видно, дома старается, а в других местах не хочет себя утруждать. Ведёт себя, как поросёнок из зоопарка. Сегодня никаких сказок и мультиков!», ‒ сердито ответил папа. Мама, укладывая спать притихшего сына, сказала: «Ты не только нас расстроил, но и себя подвёл. Такого мальчика больше не позовут в гости». Она вышла, а Петя подумал: «Неужели меня не станут звать на дни рождения? Надо поскорее исправляться». Он повертелся в кроватке и уснул. Во сне к нему явилась Фея Хороших Манер. Помахивая лёгкими крылышками, она сказала: «Здравствуй, Петя! Летим в мою школу, я научу тебя приличиям». Малыш радостно согласился, и они упорхнули в окно. Школа была в нарядной беседке посреди зелёной лесной поляны. На скамейках сидели маленькие ребятишки. Петя вежливо поздоровался с ними. Фея произнесла: «Дети, приветствую вас в Школе хороших манер! Сегодня вы узнаете, как вести себя за столом. Запомните 7 правил приличия. Повторяйте за мной: за стол садятся с чистыми руками, опрятно одетыми и причёсанными; некрасиво набивать полный рот; еду жуют с закрытым ртом, чтобы не чавкать; с едой во рту не разговаривают; нельзя облизывать руки, вытирать их об одежду или скатерть, нужно взять салфетку; неприлично класть локти на стол, разваливаться и качаться на стуле; после еды всегда говорят «Спасибо». Взглянув на Петю, фея добавила: «Дети, когда пригласят к столу, подождите, пока все усядутся. Начинайте кушать вместе с другими. Уходя, попрощайтесь со всеми». Чтобы проверить, как ребятишки запомнили правила, она взмахнула волшебной палочкой. В беседке появился красиво накрытый стол. Посмотрев на манеры малышей за едой, фея похвалила их за старание. Потом попрощалась с каждым, трижды хлопнула в ладоши, и дети очутились у себя дома. На другой день бабушка взяла внука в гости к своей подруге. Петя вёл себя, как маленький лорд: был вежлив и соблюдал приличия. Все были восхищены его манерами. Так с тех пор и повелось.
Задание:
1.Самостоятельно прочитайте 2-ую часть, выделите и выучите наизусть 7 правил, как вести себя за столом.

За стол садятся с чистыми руками, опрятно одетыми и причёсанными
Некрасиво набивать полный рот
Еду жуют с закрытым ртом, чтобы не чавкать
С едой во рту не разговаривают
Нельзя облизывать руки, вытирать их об одежду или скатерть, нужно взять салфетку
Неприлично класть локти на стол, разваливаться и качаться на стуле
После еды всегда говорят «Спасибо».

Posted in Մաթեմատիկա

Թվի գտնելը, երբ հայտնի է նրա մասը

1․ Գտնել այն թիվը, որի 

ա․ 1/7 մասը 14 է = 98

բ․ 1/5 մասը 25 է = 125

գ․ 1/2 մասը 12 է = 24

դ․ 1/4 մասը 2 է = 8

2․Լրացրու աղյուսակը 

  Մասը/Թիվը1/21/3 1/41/51/61/71/8
    48 96144 192 240 288 336 384
 72 144 216 288 360 432 304 576

3․Լրացրու աղյուսակը 

Թիվը/Մասը 30 34 100 22 150 32 10
1/215 1750 11 75165

4․ Ջրավազանում կա 800 լ ջուր, որը կազմում է նրա տարողության 1/3 մասը։ Որքա՞ն է ջրավազանի տարողությունը։ 
2400 լ

5․ Եվայի մտապահած թվի 1/3 մասը 25 է։ Ի՞նչ թիվ է մտապահել Եվան։ 
75

6․ Խանութում եղած նարնջների 1/4 մասը, որը կազմում է 2 տ 450 կգ վաճառվեց։ Որքա՞ն նարինջ կար խանութում։ 
9 տ 800 կգ

7․ Կատուն խմեց ամանի մեջ լցված կաթի 1/6 մասը, որը կազմում է 2լ։ Որքա՞ն կաթ կար ամանի մեջ։ 
12 լ

8․ Սիրելի սովորող, իսկ հիմա փորձիր ինքդ կազմել այսպիսի խնդիրներ։ 
Հացի փռում մինչև առավոտյան ժամը 10-ը վաճառվեց թխած հացի 1/4, որը կազմում էր 68 հաց։ Քանի՞ հաց էր թխվել առավոտյան։
272 հաց

Լրացուցիչ խնդիրներ

1․ Հայրիկն ինձ տվեց իր մոտ եղած գումարի 1/10-ը։ Քույրիկիս տվեց մնացած գումարի 2/9-ը։ Ինչքա՞ն մնաց հայրիկի մոտ, եթե սկզբում նա ուներ 50 000֏:
35000֏

2. Մայրիկը թխվածքը բաժանեց 12-ի։ Քրոջս տվեց թխվածքի 1 մաս, եղբորս՝ 2, ինձ՝ 1։ Թխվածքի ո՞ր մասը մնաց։
8 մասը

3․ Ավտոմեքենան ընթացավ 60 կմ/ժ արագությամբ։ Այնուհետև արագությունը ավելացրեց 2/3 մասի չափով։ Քանի կմ/ժ եղավ ավտոմեքենայի արագությունը բարձրացնելուց հետո։
100 կմ/ժ

4․ Արամի մտապահած թիվը 2418 թվի 1/6 մասն է։ Նարեի մտապահած թիվը 6 անգամ մեծ է 409-ից։ Հաշվիր նրանց մտապահած թվերի գումարը։
2857